Per Schultz Jørgensen
Per Schultz Jørgensen er børne- og familieforsker, og det har han været i en lang årrække. Han er desuden en af de hyppigst anvendte foredragsholdere om børn og unge. Han har især arbejdet med undersøgelser af børn og unge, deres familieforhold, skole- og fritidsliv og sundhed.
Per Schultz Jørgensen er uddannet skolelærer og cand.psych. Han er derudover dr. phil. Fra Københavns Universitet. Han har været medlem af Børnerådet siden dets oprettelse og været formand i årene 1998-2001.
Han har været ansat på Københavns Universitet, Socialforskningsinstituttet og Danmarks Pædagogiske Universitet som professor.
Per Schultz Jørgensen har derudover udgivet en række artikler og bøger om børn og familieforhold.
Hans foredrag kan både henvende sig til faggrupper indenfor de pædagogiske områder, men også til forældregrupper.
Nye familiemønstre
Børns trivsel i skolen
Hvis I ikke er medlem, kan det nås endnu:
Bliv medlem
Per Schultz Jørgensen er uddannet skolelærer og cand.psych. Han er derudover dr. phil. Fra Københavns Universitet. Han har været medlem af Børnerådet siden dets oprettelse og været formand i årene 1998-2001.Han har været ansat på Københavns Universitet, Socialforskningsinstituttet og Danmarks Pædagogiske Universitet som professor.
Per Schultz Jørgensen har derudover udgivet en række artikler og bøger om børn og familieforhold.
Hans foredrag kan både henvende sig til faggrupper indenfor de pædagogiske områder, men også til forældregrupper.
Nye familiemønstre
- Den gamle familie er i dag afløst af nye familiemønstre, præget af forældrenes erhvervsarbejde og børnenes pasning i daginstitution. Det er en fortravlet familie, der samtidig også er sårbar, både i dagligdagen og når den opløses fordi de voksne går fra hinanden. Én vigtig udfordring er, hvordan en moderne familiepolitik kan støtte denne familie. En anden udfordring er i forbindelse med familieopløsning: hvordan sikrer vi, at børnene bevarer begge forældre – og sammenhæng i tilværelsen?
Børns trivsel i skolen
- De fleste børn trives i skolen – og mange endda rigtig godt. Men der er også en stor gruppe, der ikke har det godt med skolen, og denne gruppe er stigende med stigende alder. Skoletrivsel viser sig at hænge sammen med en række sociale forhold på skolen, nemlig om man har kammerater på skolen, om man har det godt med læreren og føler, at man slår til i hverdagen og på skolen. Endvidere om man støttes hjemmefra af forældrene. Skoletrivsel har stor betydning for sundhed: trives man ikke har man flere symptomer som fx ond i maven eller hovedpine.
Hvis I ikke er medlem, kan det nås endnu:
Bliv medlem
E-mail: 
